Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos

Objetivo (PDA): Leer textos sobre temas polémicos y distinguir las opiniones de los datos y hechos concretos.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los estudiantes la importancia de la comprensión y producción de textos argumentativos en su vida cotidiana.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas para identificar situaciones o temas polémicos en la comunidad.


• Exposición magistral: Presentar a los estudiantes diferentes textos argumentativos sobre temas polémicos y analizar en conjunto las características de estos textos.


• Tarea: Investigar y traer a la siguiente sesión un texto argumentativo de interés personal.

Sesión 2:

• Presentación de textos argumentativos: Los estudiantes exponen los textos que encontraron, resaltando las opiniones y los datos o hechos concretos presentes en ellos.


• Actividad de análisis: Dividir a los estudiantes en grupos y proporcionarles diferentes textos argumentativos para analizar. Cada grupo deberá identificar las opiniones y los datos o hechos concretos en cada texto.


• Discusión grupal: Compartir y discutir las conclusiones de cada grupo, resaltando la importancia de distinguir entre opiniones y datos.

Sesión 3:

• Actividad de lectura: Proporcionar a los estudiantes un texto argumentativo sobre un tema polémico y pedirles que lo lean de manera individual.


• Actividad de análisis: Los estudiantes deberán identificar las opiniones y los datos o hechos concretos presentes en el texto.


• Debate: Promover un debate en el aula sobre el tema del