Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Planeación de clase: Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica para erradicar expresiones de violencia

Tema: Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica como estrategia para erradicar expresiones de violencia.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Expresar, mediante elementos de las artes como las formas, colores, movimientos y sonidos, la relevancia del diálogo como una alternativa a las manifestaciones de violencia presentes en la familia, escuela y comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Fases de la clase:
Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Procesos creativos y su relación con la comunicación dialógica y la erradicación de la violencia.


• Actividad de sensibilización: Ver un video o escuchar una canción relacionada con la importancia del diálogo y la violencia.


• Discusión en grupo: Reflexión sobre las manifestaciones de violencia presentes en la familia, escuela y comunidad.

Desarrollo:

• Introducción a los elementos artísticos: Formas, colores, movimientos y sonidos.


• Actividad creativa: Realización de una pintura o dibujo que represente una situación de violencia y una alternativa de diálogo.


• Presentación y discusión de las obras de arte creadas por los alumnos.

Cierre:

• Reflexión en grupo: Comparación entre las obras de arte y las manifestaciones de violencia presentes en el entorno.


• Conclusiones: Importancia de la comunicación dialógica como alternativa a la violencia.


• Tarea: Investigar sobre proyectos comunitarios relacionados con la erradicación de la violencia.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior: Conceptos de procesos creativos y comunicación dialógica.


• Actividad de sensibiliz