Construcción del proyecto de vida: Visualizando el futuro
isabel vazquez- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Título de la clase: Construcción del proyecto de vida: Visualizando el futuro
Nivel educativo: Secundaria 3º
Área curricular: Educación Socioemocional / Tutoría
Objetivo de aprendizaje (PDA): Visualiza un proyecto de vida para determinar posibles retos a superar, estrategias de apoyo mutuo y acciones a realizar en favor del bienestar personal y colectivo.
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque interdisciplinar: Comprensión lectora y seguimiento de instrucciones
Enfoque transversal: Interculturalidad crítica y pensamiento crítico
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Instrumentos de evaluación formativa:
Cuestionario de reflexión personal: Los estudiantes deberán responder preguntas relacionadas con su visión de futuro, retos a superar y estrategias de apoyo mutuo.
Rúbrica de presentación oral: Se evaluará la capacidad de los estudiantes para comunicar de forma clara y coherente su proyecto de vida, así como su capacidad para argumentar y responder preguntas.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema y los objetivos de la clase.
- Realización de una actividad de rompehielos para generar un ambiente de confianza y trabajo en equipo.
Desarrollo:
- Exposición teórica sobre la importancia de tener un proyecto de vida y los beneficios que conlleva.
- Realización de una dinámica grupal para identificar los sueños y metas individuales de los estudiantes.
- Lectura de diferentes testimonios de personas que hayan logrado superar retos y alcanzar sus objetivos.
Cierre:
- Reflexión grupal sobre la importancia de tener un proyecto de vida.
- Asignación de una tarea para la siguiente sesión: los estudiantes deberán investigar sobre una persona que haya alc