Prevención de situaciones de riesgo

Plan de clase

Planeación de clase: Prevención de situaciones de riesgo

Objetivo: Reflexionar sobre las condiciones del contexto familiar y comunitario que representan situaciones de riesgo a la salud, a la seguridad y al medio ambiente para el autocuidado y el bienestar colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática interdisciplinaria: Seguimiento de instrucciones y comprensión lectora

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Inclusión y Vida saludable

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase y el objetivo a los alumnos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de riesgo que puedan existir en su contexto familiar y comunitario.


• Reflexionar sobre la importancia del autocuidado y el bienestar colectivo.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una situación de riesgo específica (por ejemplo, contaminación del agua, violencia familiar, consumo de drogas, etc.).


• Investigar en diferentes fuentes de información sobre la situación asignada y elaborar un informe detallando las causas, consecuencias y posibles soluciones.


• Promover la comprensión lectora al requerir que los alumnos realicen la búsqueda y selección de información relevante.

Cierre:

• Presentar los informes elaborados por los grupos y realizar una exposición de los mismos.


• Fomentar la reflexión y el debate sobre las situaciones de riesgo identificadas y las posibles acciones para prevenirlas.


• Plantear acciones concretas que los alumnos pueden realizar en su entorno familiar y comunitario para promover el autocuidado y el bienestar colectivo.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar brevemente lo trabajado en la sesión