Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo: Analizar recursos literarios en lengua española, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de las cartas formales.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo a los estudiantes y presentación del tema a desarrollar.


• Comentar la importancia de los recursos literarios para expresar emociones, sentimientos e ideas.


• Realizar una dinámica de grupo para que los estudiantes compartan sus experiencias y sentimientos relacionados con su entorno familiar, escolar o comunitario.

Desarrollo:

• Explicar y ejemplificar diferentes recursos literarios (metáfora, hipérbole, personificación, entre otros) y cómo se utilizan para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Realizar ejercicios prácticos donde los estudiantes identifiquen y apliquen dichos recursos en textos literarios relacionados con la temática.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de los recursos literarios para expresar vivencias y sentimientos.


• Asignación de tarea: los estudiantes deberán escribir una breve autobiografía utilizando recursos literarios para expresar sus experiencias y sentimientos vinculados con su entorno familiar, escolar o comunitario.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisión de la tarea asignada en la sesión an