Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita

Plan de clase

Planeación de clase: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Objetivo (PDA): Registra su nombre y otras palabras comunes con recursos propios y con distintos propósitos, tales como marcar sus producciones o registrar su asistencia, entre otros.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que durante las próximas sesiones trabajarán en la creación de sus propias producciones gráficas.


• Realizar una actividad inicial de brainstorming para conocer las palabras comunes que los alumnos conocen y utilizan en su vida diaria.


• Mostrar ejemplos de diferentes tipos de producciones gráficas dirigidas a distintos destinatarios, como tarjetas de cumpleaños, etiquetas, etc.


• Invitar a los alumnos a pensar en diferentes propósitos para usar las producciones gráficas, como marcar sus cuadernos, regalos, etc.

Sesión 2:

• Repasar el concepto de nombre propio y su importancia.


• Realizar una actividad de reconocimiento de nombres propios, utilizando tarjetas con los nombres de los alumnos.


• Invitar a los alumnos a decorar y personalizar sus propias tarjetas con su nombre.


• Poner en práctica la escritura de los nombres en diferentes actividades y contextos, como en la lista de asistencia o en las producciones gráficas que realizarán.

Sesión 3:

• Realizar una actividad de juego de roles, donde los alumnos se conviertan en "escritores famosos" y escriban mensajes para sus compañeros, utilizando sus nombres y palabras c