Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales

Plan de clase

Secuencia didáctica: Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales

Objetivo: Reconocer las características y función de las reseñas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, y pensamiento crítico.

Atención al problema: Identificar las costumbres y tradiciones de la comunidad y su relación con otras culturas a nivel nacional y mundial.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Sesión 1: Introducción al tema y selección de textos/audiovisuales (45 minutos)

• Presentar a los alumnos el tema de la clase, explicando brevemente qué es una reseña y cuál es su función.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los textos o audiovisuales que los alumnos conocen y les gustaría utilizar para elaborar reseñas.


• En grupos pequeños, los alumnos seleccionarán un texto o audiovisual para trabajar a lo largo de este proyecto.

Sesión 2: Análisis de las características de una reseña (45 minutos)

• Explicar las características de una reseña: estructura, lenguaje objetivo y claro, uso de adjetivos calificativos, etc.


• Proporcionar ejemplos de reseñas y analizarlos en grupo, identificando las características que los hacen efectivos.


• En grupos pequeños, los alumnos analizarán el texto o audiovisual seleccionado en la sesión anterior, identificando las características que podrían resaltar en su reseña.

Sesión 3: Elaboración de reseñas (45 minutos)

• Dar a los alumnos una plantilla o guía para la elaboración de reseñas, que incluya los elementos básicos como título, introducción, cuerpo y conclusión.


• Los alumnos trabajarán individualmente para elaborar sus propias reseñas del texto o a