Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Objetivo: Comparar las características comunes de los seres vivos, identificar que todos tienen estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción, y distinguirlos como rasgos adaptativos que favorecen la sobrevivencia de las especies.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoque: Vida saludable y pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 1. Cuestionario de conocimientos previos. 2. Observación de participación y argumentación durante las actividades.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema: Los procesos vitales de los seres vivos.


• Realización de un cuestionario de conocimientos previos para identificar las ideas previas de los alumnos sobre el tema.

Fase de desarrollo:

• Organización de grupos de trabajo.


• Planteamiento de preguntas guía para la investigación, como "¿Cuáles son los procesos vitales que realizan los seres vivos?", "¿Qué estructuras tienen asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción?", entre otras.


• Investigación en libros de texto y recursos digitales sobre los procesos vitales de los seres vivos.


• Análisis y discusión en grupo sobre los hallazgos obtenidos.

Fase de cierre:

• Presentación de los resultados obtenidos por cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de los procesos vitales para la sobrevivencia de las especies.


• Tarea: Investigar ejemplos de estructuras especializadas de seres vivos asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción.

Sesión 2:

Fase