Materiales, procesos técnicos y comunidad

Silvestre Gonzalez
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad
Nivel educativo: Secundaria 2º
Objetivo (PDA): Explorar el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: El concepto de gestión técnica y su importancia en los procesos técnicos industriales.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema: Explicar a los alumnos el objetivo de la clase y su importancia en la comunidad y en la prevención de daños sociales o a la naturaleza.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los materiales que utilizamos a diario y cómo creen que son transformados en los procesos técnicos industriales.

  • Introducir el concepto de gestión técnica y su importancia en los procesos técnicos industriales.


Fase 2: Desarrollo


Sesión 1:



  • Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y asignarles una comunidad o industria específica para investigar.

  • Cada grupo deberá investigar y analizar los materiales que se utilizan en dicha comunidad o industria, así como los procesos técnicos involucrados.

  • Fomentar el trabajo interdisciplinar, solicitando a los alumnos que apliquen conocimientos de química, física y biología en su investigación.

  • Los alumnos deberán reflexionar sobre los posibles impactos sociales y ambientales de los procesos técnicos utilizados en la comunidad o industria asignada.


Sesión 2:



  • Cada grupo deberá presentar sus resultados de investigación al resto de la clase, destacando los materiales y los procesos técnicos utilizados, así como los posibles impa