Extensión de los números a positivos y negativos y su orden

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Extensión de los números a positivos y negativos y su orden

Objetivo (PDA): Reconoce la necesidad de los números negativos a partir de usar cantidades que tienen al cero como referencia.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinario: Contaminación y escasez de agua

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (10 minutos):

1. Presentar el tema a los alumnos: extensión de los números a positivos y negativos y su orden.


2. Explicar la importancia de entender y utilizar los números negativos en diferentes situaciones de la vida diaria.


3. Relacionar el tema con el problema interdisciplinario: contaminación y escasez de agua, destacando cómo los números negativos pueden representar niveles de contaminación o falta de agua.

Desarrollo (25 minutos):

1. Realizar una actividad de indagación: entregar a los alumnos una serie de tarjetas con diferentes situaciones relacionadas con los números negativos y positivos (por ejemplo, temperaturas, profundidades, deudas, etc.).


2. Pedir a los alumnos que clasifiquen las tarjetas en dos grupos: números positivos y números negativos.


3. Fomentar la discusión en grupo sobre las diferentes situaciones y la necesidad de los números negativos en cada una de ellas.


4. Guiar a los alumnos para que identifiquen cómo los números negativos se utilizan para representar cantidades por debajo del cero y cómo se relaciona con el objetivo planteado.

Cierre (10 minutos):

1. Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de entender y utilizar los números negativos.


2. Relacionar nuevamente el tema con el problema interdisciplinario: contaminación y es