Perímetro, área y noción de volumen

Plan de clase

Planeación de clase: Perímetro, área y noción de volumen

Objetivo: Construir y utilizar fórmulas para calcular el perímetro de cualquier polígono, a partir de sumar la longitud de todos sus lados o multiplicar el número de lados por la medida de uno de ellos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Comprender las diferencias entre área, perímetro y volumen, así como utilizar las fórmulas para su cálculo.

Sesión 1 (45 minutos)

Secuencia didáctica:

1. Introducción (10 minutos)

   
   
   
   
   • Presentar el tema del día: perímetro y su importancia en la geometría.
   
   
   • Realizar preguntas generadoras para despertar el interés de los alumnos: ¿Qué es el perímetro? ¿Para qué sirve calcularlo?
   
   
   • Realizar una breve actividad en la que los alumnos midan el perímetro de diferentes figuras utilizando reglas o cintas métricas.
   
   
   
   



2. Indagación y exploración (20 minutos)

   
   
   
   
   • Colocar diferentes figuras geométricas en las mesas de los alumnos.
   
   
   • Pedir a los alumnos que midan los lados de cada figura y calculen su perímetro utilizando la suma de las longitudes de los lados.
   
   
   • Observar y registrar las respuestas de los alumnos, brindando apoyo y orientación si es necesario.
   
   
   
   



3. Reflexión y conclusión (15 minutos)

   
   
   
   
   • Realizar una puesta en común de los resultados obtenidos por los alumnos.
   
   
   • Promover la reflexión sobre la importancia de calcular el perímetro y cómo se puede usar en la vida cotidiana.
   
   
   • Resumir los conceptos clave y realizar una actividad de cierre en la que los alumnos apliquen lo aprendido.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos)

Secuencia didáctica:

1. Repaso y recapitulación (10 minutos)
   
   
   • Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre