Sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas: Las artes como expresión cultural en mi comunidad.

raquel gutierrez
Ubicación curricular
Contenido Sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce ideas, conocimientos, prácticas culturales y formas de organización, para explicar el significado que tienen en su familia y comunidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas: Las artes como expresión cultural en mi comunidad.


Grado: 2º de Primaria


Objetivo (PDA): Reconoce ideas, conocimientos, prácticas culturales y formas de organización, para explicar el significado que tienen en su familia y comunidad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Presentación del proyecto


Objetivo específico: Presentar el proyecto y motivar a los alumnos a participar activamente.


Actividades:



  1. Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto sobre las artes como expresión cultural en su comunidad.

  2. Motivación: Mostrar imágenes y videos de diferentes expresiones artísticas en la comunidad y generar una conversación sobre su importancia.

  3. Formación de grupos: Dividir a los alumnos en grupos de 4 y asignarles un tema específico a investigar relacionado con las artes en su comunidad.


Recursos: Proyector, imágenes y videos de expresiones artísticas.


Sesión 2:
Tema: Investigación sobre las expresiones artísticas en la comunidad


Objetivo específico: Realizar una investigación sobre las diferentes expresiones artísticas presentes en la comunidad.


Actividades:



  1. Investigación en grupo: Los alumnos trabajarán en grupos para investigar sobre el tema asignado.

  2. Recopilación de información: Los alumnos deberán buscar información sobre las expresiones artísticas, su origen, importancia y participantes.

  3. Registro de la información: Los alumnos registrarán la información encont