Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: Propone, de manera colaborativa, formas de resolver situaciones cotidianas e imaginarias que involucran acciones de agregar, juntar, quitar, separar, comparar e igualar cantidades.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los números en nuestra vida cotidiana.


• Actividad de indagación: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se utilizan números.


• Registro de las respuestas en un póster.


• Discusión y análisis de las respuestas.


• Conclusión de la sesión: Los números están presentes en nuestra vida diaria y nos ayudan a resolver problemas.

Sesión 2:

• Presentación del problema: Aprender a contar del 1 al 30.


• Actividad de indagación: Explorar diferentes contextos socioculturales (cuentos, canciones, juegos, etc.) donde se utilicen números del 1 al 30.


• Observación de imágenes y objetos relacionados con los números.


• Dibujo y coloreado de los números del 1 al 30.


• Conclusión de la sesión: Los números del 1 al 30 se pueden representar y utilizar en diferentes situaciones.

Sesión 3:

• Actividad de indagación: Resolver situaciones cotidianas utilizando los números del 1 al 30.


• Juego de contar objetos en el aula y en el entorno escolar.


• Actividades de agrupamiento y comparación de cantidades.


• Uso de tarjetas y fichas numéricas para realizar operaciones sencillas (agregar, juntar, quitar, separar, comparar e igualar cantidades).


• Conclusión de la sesión: Los números del 1 al 30 n