Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza como parte de un todo interdependiente.

Rosy Carrillo
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dialoga acerca de las responsabilidades hacia la naturaleza y muestra respeto, cuidado y empatía hacia sus componentes, proponiendo acciones a favor de la naturaleza en general, y de los seres vivos, en particular en la medida de sus posibilidades.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza como parte de un todo interdependiente.


Objetivo (PDA): Dialogar acerca de las responsabilidades hacia la naturaleza y mostrar respeto, cuidado y empatía hacia sus componentes, proponiendo acciones a favor de la naturaleza en general y de los seres vivos en particular en la medida de sus posibilidades.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Interdisciplinariedad: Contaminación del ambiente.


Enfoque: Interculturalidad crítica y Vida saludable.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Sensibilización sobre el respeto hacia la naturaleza y la contaminación del ambiente.



  • Presentación del tema: El respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza como parte de un todo interdependiente.

  • Dinámica de sensibilización: Observar imágenes y videos que muestren distintas formas de contaminación y cómo afectan a los seres vivos. Reflexionar sobre las consecuencias de la contaminación en el ambiente.

  • Diálogo en grupos pequeños: Compartir opiniones y experiencias sobre el respeto hacia la naturaleza y la importancia de cuidar el ambiente.

  • Puesta en común: Cada grupo comparte las conclusiones de su diálogo.


Sesión 2: Consecuencias de la contaminación y acciones de cuidado.



  • Recapitulación de la sesión anterior: Repasar las conclusiones alcanzadas en la sesión anterior.

  • Investigación en grupos: Realizar una investigación sobre las distintas formas de contaminación y sus consecuencias en la naturaleza y los seres vivos.

  • Presentación de los resultados: Cada grupo expone sus conclusiones y propone acciones concretas para cuidar el ambiente.

  • Debate en gran grupo: Dialogar sobre