Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos, en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos, en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Objetivo: Realiza recreaciones orales o escritas, acompañadas de una representación gráfica, como dibujos, cómics, historietas, secuencias de dibujos que realizan movimientos (“folioscopio” o flip books), a partir de la observación de videos o de la asistencia a lugares en donde se lleven a cabo manifestaciones culturales y artísticas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Cómo exponer una exposición

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas.


• Diálogo con los alumnos para conocer sus conocimientos previos sobre manifestaciones culturales y artísticas.


• Actividad: Observar un video sobre una manifestación cultural de la comunidad y realizar una lluvia de ideas sobre lo que observaron.


• Explicación del concepto de recreaciones orales o escritas y representación gráfica.


• Actividad: Realizar una recreación oral de la manifestación cultural observada, acompañada de una representación gráfica.

Sesión 2:

• Retroalimentación de la sesión anterior.


• Presentación de diferentes formas de representación gráfica: dibujos, cómics, historietas, secuencias de dibujos que realizan movimientos (“folioscopio” o flip books).


• Actividad: Realizar una pequeña investigación sobre una forma de representación gráfica y compartir los resultados con el grupo.


• Actividad: Realizar una representació