Representación gráfica de ideas y descubrimientos

MAR_A
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Representación gráfica de ideas y descubrimientos, al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interpreta, a partir de experiencias y referentes culturales, el contenido de diversos textos que le interesan y saber para qué son.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Representación gráfica de ideas y descubrimientos


Tema transversal: Día mundial del arte


Objetivo general: Interpreta, a partir de experiencias y referentes culturales, el contenido de diversos textos que le interesan y saber para qué son.


PDA (Propósito de Aprendizaje): Interpreta y representa gráficamente sus ideas y descubrimientos a través de diferentes textos, utilizando elementos del entorno y referentes culturales que le rodean.


Sesión 1: Explorando la comunidad y sus textos (45 minutos)



  • Presentación del tema y el propósito de la clase.

  • Conversación sobre la importancia de los textos en la comunidad y en nuestra vida diaria.

  • Salida a la comunidad para identificar diferentes tipos de textos presentes en ella.

  • Registro de los textos encontrados a través de dibujos o fotografías.

  • Reflexión sobre la utilidad y función de cada tipo de texto.


Sesión 2: Descubriendo el arte en la comunidad (45 minutos)



  • Revisión de los textos encontrados en la sesión anterior.

  • Conversación sobre los elementos artísticos presentes en algunos de los textos identificados.

  • Investigación y exploración de diferentes formas de expresión artística presentes en la comunidad.

  • Realización de una actividad artística en grupo que represente un descubrimiento o idea relacionada con la comunidad.

  • Reflexión sobre el proceso creativo y la importancia del arte en nuestras vidas.


Sesión 3: Conociendo otros lugares a través de textos (45 minutos)



  • Conversación sobre la importancia de explorar otros lugares y culturas a través de los textos.

  • Presentación de diferentes textos que representen otras comunidades y lugares.

  • Análisis y reflexión sobre la informació