Interacciones de la electricidad y el magnetismo

ESCUELA ETI50
Ubicación curricular
Contenido Interacciones de la electricidad y el magnetismo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta e interpreta algunas manifestaciones y aplicaciones de la electricidad, e identifica los cuidados que requiere su uso al revisar los protocolos de seguridad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Interacciones de la electricidad y el magnetismo


Tema: Manifestaciones y aplicaciones de la electricidad


Objetivo (PDA): Experimentar e interpretar algunas manifestaciones y aplicaciones de la electricidad, e identificar los cuidados que requiere su uso al revisar los protocolos de seguridad.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Integración interdisciplinaria: Explicar el concepto de electricidad, las formas de producción y su implementación en la vida cotidiana.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de conocimientos previos al inicio de la primera sesión.

  2. Presentación de proyectos individuales al final de la quinta sesión.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realizar un cuestionario de conocimientos previos para evaluar el nivel de comprensión inicial del concepto de electricidad y sus aplicaciones.

  • Generar una lluvia de ideas sobre las formas en las que se utiliza la electricidad en la vida cotidiana.


Desarrollo:



  • Realizar una breve exposición teórica sobre los conceptos básicos de la electricidad, como la carga eléctrica, los conductores y los aislantes.

  • Realizar una demostración práctica sobre la generación de electricidad estática utilizando objetos comunes, como un globo y una lana.

  • Realizar experimentos sencillos con circuitos eléctricos para demostrar cómo se genera la corriente eléctrica y cómo esta puede ser controlada mediante interruptores.


Cierre:



  • Realizar una reflexión grupal sobre los experimentos realizados y las ideas principales aprendidas.

  • Asignar una tarea para la próxima sesión que consista en investigar y recopi