Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística

Plan de clase

Planeación de clase: Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística

Tema: Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística, al identificar las formas en que se comunican las distintas personas de la comunidad.

Objetivo (PDA): Se familiariza con lenguas distintas a la sua que escucha en su comunidad, e incorpora expresiones de origen indígena, extranjero o de las lenguas de señas.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los diferentes idiomas que se hablan en la comunidad.


• Lectura de un cuento que destaque la importancia de la diversidad lingüística.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán dibujar una imagen que represente el idioma que hablan en su hogar.

Sesión 2: Visita a la comunidad

• Salida a la comunidad para interactuar con las personas de diferentes culturas y lenguas.


• Observación y registro de las formas de comunicación utilizadas por las personas de la comunidad.


• Entrevistas a personas que hablen diferentes idiomas y preguntarles sobre su cultura y costumbres.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán elaborar un collage con imágenes de las personas que conocieron y los idiomas que hablan.

Sesión 3: Expresiones de origen indígena

• Introducción a las expresiones de origen indígena más comunes en la comunidad.


• Lectura de cuentos o poemas en idiomas indígenas.


• Repetición y práctica de algunas expresiones básicas en el idioma indígena.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán realizar una pequeña representación teatral utilizando expresiones en el idioma indígena