Comunicación y representación técnica.
ZULEYKA MARIELA MALDONADO- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Título de la planeación: "Comunicación y representación técnica: El lenguaje técnico en diferentes contextos"
Objetivo (PDA): Explorar la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar ideas.
Metodología: Aprendizaje servicio
Interdisciplinaridad: Atender al problema del uso del lenguaje técnico en diferentes contextos.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión.
Instrumentos de evaluación formativa: 1. Rubrica de evaluación del uso del lenguaje técnico en la propuesta de representación y comunicación de ideas. 2. Registro de observación del trabajo en equipo y participación individual en la actividad de aprendizaje servicio.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentar el tema: "Comunicación y representación técnica".
- Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso.
- Establecer la conexión con el problema del uso del lenguaje técnico en diferentes contextos.
Desarrollo:
- Realizar una actividad de investigación en grupos sobre diferentes contextos donde se utilice el lenguaje técnico (por ejemplo, tecnología, medicina, ingeniería, etc.).
- Cada grupo deberá investigar y recopilar ejemplos de lenguaje técnico utilizado en su contexto asignado.
- Promover el trabajo en equipo, la investigación y el pensamiento crítico.
Cierre:
- Cada grupo presentará sus hallazgos y ejemplos de lenguaje técnico utilizados en su contexto.
- Fomentar la discusión y reflexión sobre la importancia del lenguaje técnico en cada contexto y su influencia en la comunicación y representación de ideas.
Sesión 2:
Inicio:
- Re