Composición del Universo y Sistema Solar

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Ubicación curricular
Contenido Composición del Universo y Sistema Solar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona e interpreta las características y dinámica del Sistema Solar con la gravitación y el movimiento de los planetas, en particular el caso de la Tierra y la Luna.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase de Física: Composición del Universo y Sistema Solar


Tema: Composición del Universo y Sistema Solar


Objetivo (PDA):
Relacionar e interpretar las características y dinámica del Sistema Solar con la gravitación y el movimiento de los planetas, en particular el caso de la Tierra y la Luna.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Atender al problema "universo"


Duración de cada sesión: 50 minutos
Número de sesiones: 4


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de preguntas abiertas sobre los conceptos clave relacionados con la composición del universo y el sistema solar.

  2. Presentación oral en la que los alumnos expongan las relaciones entre la gravitación, el movimiento de los planetas y las características del sistema solar.


Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas


Planeación de sesiones:


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Presentación del tema: Composición del Universo y Sistema Solar.

  • Realización de una breve lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de la composición del universo y el sistema solar.

  • Presentación de una imagen impactante del universo para despertar el interés de los alumnos.


Desarrollo (30 minutos):



  • Realización de una actividad de observación del cielo nocturno, en la que los alumnos identifiquen diferentes astros y planetas.

  • Análisis de las características de los planetas observados y comparación con la Tierra y la Luna.

  • Introducción de los conceptos de gravitación y movimiento de los planetas, relacionándolos con las características del sistema solar.


Cierre (10 minutos):



  • Reflexión sobre lo aprendido en la sesión y respuesta a preguntas clarifica