Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula - Tema: Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo

Objetivo (PDA): Realizar recreaciones orales o escritas, acompañadas de una representación gráfica, como dibujos, cómics, historietas, secuencias de dibujos que realizan movimientos (“folioscopio” o flip books), a partir de la observación de videos o de la asistencia a lugares en donde se lleven a cabo manifestaciones culturales y artísticas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender en forma interdisciplinaria: Cómo realizar una exposición

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los estudiantes el tema a trabajar y el objetivo del proyecto. Discutir la importancia de reconocer y reflexionar sobre los elementos de los lenguajes artísticos en las manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre las manifestaciones culturales y artísticas que conocen.


• Introducción a los elementos de los lenguajes artísticos: Mostrar ejemplos de diferentes manifestaciones culturales y artísticas y analizar los elementos utilizados (colores, formas, movimientos, etc.).


• Asignar tareas para la próxima sesión: Pedir a los estudiantes que busquen videos o información sobre manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad o de otras partes del mundo.

Sesión 2:

• Revisión de las tareas asignadas: Los estudiantes comparten los videos o la información que encontraron.


• Análisis de los elementos artísticos