Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Plan de clase

Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Objetivo PDA: Determina y compara las medidas de tendencia central (media, mediana y moda) y de dispersión (rango y desviación media) de dos conjuntos de datos para tomar decisiones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Fase 1: Inicio

Duración: 10 minutos

• Saludo a los alumnos y presentación del tema a tratar.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de interpretar la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.


• Introducir el problema interdisciplinar relacionado con el bajo nivel académico de los padres de familia y su impacto en el aprendizaje de los alumnos.


• Motivar a los alumnos a reflexionar sobre cómo los datos y las medidas de tendencia central y dispersión pueden ayudar a tomar decisiones para mejorar el aprendizaje.

Fase 2: Desarrollo

Duración: 30 minutos

• Presentar a los alumnos una situación problemática relacionada con el bajo rendimiento académico de un grupo de estudiantes.


• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles un conjunto de datos sobre el rendimiento académico de los estudiantes.


• Pedir a los grupos que analicen los datos y determinen las medidas de tendencia central (media, mediana y moda) y de dispersión (rango y desviación media).


• Los grupos deberán discutir y comparar las medidas obtenidas para tomar decisiones sobre cómo mejorar el rendimiento académico de los estudiantes.


• Cada grupo deberá presentar sus conclusiones y propuestas.

Fase 3: Cierre

Duración: 10 minutos

• Realizar una reflexión grupal sobre las conclusiones y propuestas presentadas por los grupos.


• Guiar una