Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud

alvaro sanchez
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y describe los problemas de contaminación de agua, aire y suelo, y generación de residuos sólidos en su comunidad; establece relaciones causa-efecto en los ecosistemas, así como en la salud de las personas y en el bienestar de pueblos y culturas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE


Tema: Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud


Grado: 4º de Primaria


Objetivo (PDA): Indaga y describe los problemas de contaminación de agua, aire y suelo, y generación de residuos sólidos en su comunidad; establece relaciones causa-efecto en los ecosistemas, así como en la salud de las personas y en el bienestar de pueblos y culturas.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema: Introducir el tema y motivar a los alumnos a pensar en la importancia de cuidar el medio ambiente y cómo nuestras acciones pueden afectarlo.

  • Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre qué actividades humanas pueden afectar la naturaleza y la salud.

  • Formulación de preguntas de investigación: En pequeños grupos, los alumnos deberán formular preguntas que les gustaría investigar sobre el impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud.

  • Cierre de la sesión: Cada grupo deberá compartir una pregunta que hayan formulado y se seleccionará una para investigar en la siguiente sesión.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Investigación en grupo: Los alumnos se organizarán en grupos para investigar la pregunta seleccionada en la sesión anterior. Utilizarán fuentes de información como libros, internet y entrevistas a personas de la comunidad.

  • Registro de información: Cada grupo deberá registrar la información obtenida en un cuaderno o en una plantilla proporcionada por el profesor.

  • Cierre de la sesión: Los grupos compartirán brevemente los avances de su investigación y se asignará una tarea para la siguiente sesión.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Análisis de la información: