Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales

Plan de clase

Secuencia didáctica: Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales

Objetivo (PDA): Reconoce las características y función de las reseñas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: No se reconoce el significado y uso de las reseñas. No se identifican en diferentes textos.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico.

Sesión 1: Introducción al concepto de reseña

Duración: 45 minutos

• Presentación del objetivo de la clase y de la problemática que se abordará.


• Actividad de motivación: Muestra a los alumnos diferentes reseñas de libros, películas o videojuegos y permite que los analicen en grupos pequeños. Luego, cada grupo comparte su análisis con el resto de la clase.


• Explicación del concepto de reseña: características y función.


• Ejemplo de reseña de un libro o película conocida.


• Actividad práctica: Los alumnos deben escribir una reseña corta de un libro o película de su elección. Se formarán grupos de intercambio para leer y comentar las reseñas de sus compañeros.

Sesión 2: Identificación de reseñas en diferentes textos

Duración: 45 minutos

• Repaso del concepto de reseña y de la actividad realizada en la sesión anterior.


• Presentación de diferentes textos (páginas de libros, críticas de películas, reseñas de productos, etc.) que contengan reseñas. Los alumnos deben identificar y subrayar las reseñas en cada texto.


• Análisis de las características comunes de las reseñas encontradas.


• Actividad práctica: Los alumnos deben buscar un texto de su elección en el que identifiquen reseñas y escribir un breve comentario sobre el texto en general y sobre las reseñas encontrada