El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.
Carlos Jara
Ubicación curricular
Contenido El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Organiza una campaña en inglés sobre soluciones a problemas de la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Clase de Inglés para alumnos de Secundaria 3º: El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad
Objetivo PDA: Organiza una campaña en inglés sobre soluciones a problemas de la comunidad.
Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: Se abordará el análisis de las problemáticas de la comunidad y sus posibles soluciones.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico
Instrumentos de evaluación formativa:
- Rúbrica para evaluar la participación en la campaña y la capacidad de expresión en inglés.
- Cuestionario de autoevaluación para que los alumnos reflexionen sobre su experiencia y aprendizajes durante la campaña.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentar el tema de la clase y el objetivo PDA: organizar una campaña en inglés sobre soluciones a problemas de la comunidad.
- Realizar una lluvia de ideas sobre los problemas que afectan a la comunidad y registrarlas en el pizarrón.
Desarrollo:
- En grupos pequeños, los alumnos investigarán a fondo un problema específico de la comunidad y sus posibles soluciones.
- Los alumnos utilizarán recursos en línea y fuentes confiables para recopilar información sobre el problema seleccionado.
- Enseñar y practicar vocabulario relacionado con el tema.
Cierre:
- Los grupos presentarán sus hallazgos ante el resto de la clase, utilizando el inglés para expresar las necesidades y problemas de la comunidad.
- Fomentar la discusión y el debate sobre las diferentes problemáticas y soluciones presentadas.
Sesión 2:
Inicio:
- Reflexionar sobre las presentaciones de la sesión anterior.
- Identificar las problemáticas más relevantes y seleccionar u