Las revoluciones modernas y sus tendencias

Plan de clase

Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias
Objetivo: Analizar las Leyes de Reforma expedidas entre 1859 y 1861, opinar sobre ellas y estimar su valor en la actualidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Atender al problema del vandalismo y bajo nivel socioeconómico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de opinión sobre las Leyes de Reforma y su valor en la actualidad.


2. Presentación oral en parejas sobre propuestas para prevenir el vandalismo en la comunidad.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema de las revoluciones modernas y explicar su contexto histórico.


• Realizar una lluvia de ideas sobre el vandalismo y bajo nivel socioeconómico, analizando posibles causas y consecuencias.

Desarrollo:

• Entregar a cada alumno una copia de las Leyes de Reforma.


• Pedir a los alumnos que lean y subrayen los aspectos más relevantes de las leyes.


• Realizar una discusión en grupo sobre las Leyes de Reforma, incitando a los alumnos a opinar y debatir sobre su importancia y valor en la actualidad.

Cierre:

• Pedir a los alumnos que reflexionen por escrito sobre su opinión acerca de las Leyes de Reforma y su relevancia en la actualidad.


• Comentar en grupo las reflexiones y destacar los argumentos más interesantes.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior y hacer una conexión con el tema del vandalismo y bajo nivel socioeconómico.


• Mostrar estadísticas sobre el vandalismo en la comunidad y sus efectos en el desarrollo socioeconómico.

Desarrollo:

• Formar grupos de trabajo y asignar a cada