Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo: Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Problemática: Relacionarse con los distintos grupos que existen en la adolescencia

Sesión 1: Los diferentes grupos sociales y culturales en la adolescencia

Inicio:

• Lectura de un caso hipotético de un estudiante que no se siente aceptado en su grupo de amigos.


• Pregunta disparadora: ¿Qué elementos influyen en la conformación de los grupos sociales y culturales en la adolescencia?

Desarrollo:

• Discusión en grupos pequeños sobre las características de los diferentes grupos sociales y culturales en la adolescencia.


• Presentación y discusión en plenaria de las conclusiones obtenidas.


• Actividad práctica: Realizar un collage o mural que represente la diversidad de los grupos sociales y culturales en la adolescencia.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de valorar la diversidad de grupos e identidades juveniles.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre un grupo social o cultural diferente al propio.

Sesión 2: Los derechos humanos y la diversidad de grupos e identidades juveniles

Inicio:

• Repaso de la tarea asignada en la sesión anterior: cada estudiante presenta la investigación realizada sobre un grupo social o cultural.

Desarrollo:

• Introducción al concepto de derechos humanos y su importancia en la diversidad de grupos e identidades juveniles.