Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.

Adriana Ramírez
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

Nombre de la actividad: "Diseñando soluciones creativas para las necesidades de nuestro entorno"


Objetivo general: Desarrollar el pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas, a través del análisis de necesidades del entorno cercano, la investigación de alternativas de solución y la selección de la mejor opción de acuerdo a criterios y condiciones contextuales.


Objetivo específico: Analizar y comprender la importancia del pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas, identificando necesidades del entorno cercano y proponiendo soluciones viables y pertinentes.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinariedad: Lectura y redacción de textos


Enfoque transversal: Interculturalidad crítica y igualdad de género


Sesión 1:


Inicio:



  • Realizar una dinámica para fomentar la creatividad y el pensamiento estratégico, como por ejemplo, "Rompehielos creativo", donde los alumnos deberán plantear diferentes usos para un objeto cotidiano.

  • Presentar el objetivo y los temas a tratar en la clase.


Desarrollo:



  • Explicar qué es el pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas, dando ejemplos de situaciones reales donde se haya aplicado.

  • Realizar una lluvia de ideas para identificar necesidades del entorno cercano donde se pueda aplicar el pensamiento estratégico y creativo.

  • Formar grupos de trabajo y asignarles una necesidad específica para investigar y analizar.

  • Los grupos realizarán una investigación sobre la necesidad asignada y presentarán los resultados al final de la sesión.


Cierre:



  • Los grupos compartirán los resultados de su investigación y se realizará una ref