Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo (PDA): Explora sus posibilidades y las de otras personas para mostrar empatía acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Que los alumnos no aprendan a generar vínculos de aceptación y respeto a partir de sus diferencias para promover la convivencia.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Conociendo nuestras diferencias (45 minutos)

• Presentación del tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Explicación del objetivo y su relación con la empatía y la convivencia.


• Dinámica de presentación: Los alumnos se presentarán en grupos y compartirán características de su forma de ser, pensar, actuar y relacionarse. Fomentar la escucha activa y el respeto hacia las diferencias.


• Reflexión grupal: ¿Por qué es importante conocer y aceptar nuestras diferencias para promover la convivencia?

Sesión 2: Descubriendo las posibilidades (45 minutos)

• Exposición de situaciones cotidianas donde se requiera empatía y comprensión hacia otros.


• Trabajo en grupos: Los alumnos deberán identificar las posibles formas de actuar y relacionarse en cada situación.


• Presentación de resultados: Cada grupo compartirá sus conclusiones y se discutirán en plenaria.


• Reflexión grupal: ¿Cómo podemos mostrar empatía hacia otras personas? ¿Qué beneficios trae esto para nuestro desarrollo personal y colectivo?

Sesión 3: Actuando con empatía (45 minutos)

• Presentación de casos reales donde se evidencie la falta de empatía y sus consecuencias en la convivencia.


• Dinámica de roles: Los alumnos