Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Plan de clase

Título de la clase: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Grado: 5º de primaria

Objetivo (PDA): Analiza varios reglamentos escolares, e identifica características como brevedad o concisión y uso de verbos y numerales.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (15 minutos)

• Presentación del objetivo de la clase y explicación del concepto de reglamento escolar.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de tener reglas en la convivencia escolar.


• Presentación de ejemplos de reglamentos escolares breves y concisos.

Sesión 2: Análisis de reglamentos escolares (20 minutos)

• Distribución de varios reglamentos escolares a los alumnos.


• Los alumnos analizarán los reglamentos en grupos pequeños y destacarán las características como brevedad, concisión, uso de verbos y numerales.


• Realización de una puesta en común donde cada grupo comparte las características que encontraron en los reglamentos.

Sesión 3: Producción de un reglamento escolar propio (25 minutos)

• Los alumnos trabajarán individualmente para crear su propio reglamento escolar.


• Se les proporcionará una plantilla con los aspectos a considerar en el reglamento.


• Los alumnos deberán tener en cuenta las características identificadas en los reglamentos analizados en la sesión anterior.


• Al finalizar, se realizará una exposición de los reglamentos escolares creados por los alumnos.

Enfoque de Pensamiento crítico:

• Durante todas las sesiones, se promoverá el análisis y la reflexión sobre los reglamentos escolares, fomentando el pensamiento crítico de los alumnos mediante pregunt