Tecnología - Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas
Maria Paula Meza
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase: Tecnología - Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas
Tema: Explorando la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes formas de representación y comunicar ideas.
Objetivo: Analizar necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.
Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Fases de la clase:
Inicio - Introducción al tema y motivación (10 minutos):
- Presentar a los estudiantes el objetivo de la clase y su relevancia en la resolución de problemas en el entorno cercano.
- Motivar a los estudiantes a través de ejemplos prácticos y cercanos a su realidad.
Desarrollo - Actividades y dinámicas (30 minutos):
Sesión 1:
- Presentación de conceptos básicos: lenguaje técnico, consenso, formas de representación.
- Realización de una lluvia de ideas sobre problemas comunes en su entorno cercano.
- Selección de un problema para trabajar durante las siguientes sesiones.
Sesión 2:
- Investigación en equipos sobre posibles alternativas de solución para el problema seleccionado.
- Uso de diferentes fuentes de información, como libros, internet, expertos en el tema.
- Registro de información relevante y posibles soluciones.
Sesión 3:
- Presentación de las alternativas de solución investigadas por cada equipo.
- Análisis y discusión de las ventajas y desventajas de cada alternativa.
- Reflexión sobre los criterios y condiciones contextuales que deben considerarse al seleccionar la mejor solución.
Sesión 4:
- Evaluación y se