Análisis de cuentos y poemas mexicanos para su disfrute y comprensión

mario alberto gomez
Primaria 5º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee cuentos y poemas mexicanos seleccionados a partir de sus intereses y gustos, y comparte los motivos de su elección.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Secuencia didáctica: Análisis de cuentos y poemas mexicanos para su disfrute y comprensión


Sesión 1:


Objetivo: Introducir a los alumnos en la importancia de la lectura y comprensión de cuentos y poemas mexicanos, fomentando el gusto por la lectura.


Actividades:



  1. Presentación (5 minutos):



    • Saludo y presentación del tema a los alumnos.

    • Explicación del objetivo de la clase.



  2. Actividad motivadora (10 minutos):



    • Proyección de un video corto que muestre la diversidad de cuentos y poemas mexicanos.

    • Preguntas a los alumnos para generar interés y reflexión sobre los cuentos y poemas.



  3. Lectura compartida (15 minutos):



    • Lectura en voz alta de un cuento mexicano popular.

    • Realización de preguntas durante la lectura para verificar la comprensión.



  4. Análisis de cuentos (15 minutos):



    • Discusión en grupo sobre los elementos del cuento leído: personajes, ambiente, conflicto y resolución.

    • Fomentar la participación de los alumnos y el intercambio de ideas.




Sesión 2:


Objetivo: Permitir a los alumnos seleccionar un cuento o poema mexicano que sea de su interés y explicar los motivos de su elección.


Actividades:



  1. Retroalimentación (5 minutos):



    • Recordar a los alumnos lo aprendido en la sesión anterior.

    • Realizar preguntas para reforzar la comprensión.



  2. Presentación de cuentos y poemas (15 minutos):



    • Proyección de diferentes cuentos y poemas mexicanos.

    • Fomentar la lectura silenciosa y permitir que los alumnos seleccionen un cuento o poema de su interés.



  3. Análisis individual (15 minutos):



    • Los alumnos leerán el cuento o poema seleccionado.

    • Deberán identificar los elementos del cuento o poema y reflexionar sobre