Explorando textos literarios para desarrollar habilidades de lectura y escritura

Plan de clase

Título de la clase: Explorando textos literarios para desarrollar habilidades de lectura y escritura

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo de aprendizaje (PDA): Elaborar un ensayo acerca del tratamiento de un tema de elección, con base en algún género literario, para argumentar un juicio estético sobre este.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Problema a abordar: Los estudiantes tienen dificultades para entender lo que leen y carecen de hábito por la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Textos literarios escritos en español o traducidos.


• Discusión en grupo sobre la importancia de la lectura y la escritura en la vida cotidiana y académica.


• Actividad de diagnóstico: Los estudiantes escribirán por qué creen que es importante leer y escribir.

Sesión 2:

• Introducción a los diferentes géneros literarios y su importancia.


• Actividad de lectura: Los estudiantes seleccionarán un texto literario de su elección y lo leerán en casa.


• En clase, se realizará una discusión sobre los elementos principales del género literario elegido por cada estudiante.

Sesión 3:

• Introducción al ensayo como género literario.


• Explicación de las características del ensayo y su importancia en el desarrollo del pensamiento crítico.


• Actividad de escritura: Los estudiantes redactarán un ensayo corto sobre el tema tratado en el texto literario elegido en la sesión anterior.

Sesión 4:

• Revisión y retroalimentación de los ensayos escritos por los estudiantes.


• Actividad de mejora: En grupos pequeños, los estudiantes intercambiarán y revisarán los ensayos de sus compañeros, brindando comentarios constructi