Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente

Objetivo PDA: Reconoce y usa diversos estilos, recursos y estrategias narrativas

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Historias basadas en cuentos orales

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de la narración de sucesos del pasado y del presente. Explicarles que aprenderán a reconocer y utilizar diferentes estilos, recursos y estrategias narrativas.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de sucesos que pueden narrar, tanto del pasado como del presente. Anotar las respuestas en una pizarra o papelógrafo.


• Desarrollo: Leer en voz alta un cuento oral elegido por los alumnos de la comunidad. Analizar en conjunto la estructura narrativa, los personajes, el tiempo y el espacio en que se desarrolla la historia.


• Actividad práctica: Dividir a los alumnos en equipos y pedirles que elijan un suceso del presente para narrarlo utilizando el estilo y los recursos aprendidos. Cada equipo deberá presentar su narración al resto de la clase.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad de inicio: Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior acerca de la narración de sucesos del pasado y del presente.


• Desarrollo: Proponer a los alumnos que realicen una investigación en su comunidad para rescatar cuentos orales tradicionales. Pueden entrevistar a personas mayores, buscar en bibliotecas o hablar con miembros de la comunidad.


• Actividad práctica: Cada alumno deberá seleccionar un cuento oral tradicional y adaptarlo para narrarlo con su propio estilo. Podrán utilizar recursos como diálogos, descripciones y acciones