Amor, amistad, familias y relaciones entre las personas en la historia.

Nelson Lozano
Ubicación curricular
Contenido Amor, amistad, familias y relaciones entre las personas en la historia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica los cambios que las concepciones sobre el amor, la amistad y las familias han tenido a lo largo del tiempo y en diversos contextos sociales y geográficos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Título de la planeación: Cambios en las concepciones sobre el amor, la amistad y las familias a lo largo del tiempo


Objetivo de la clase: Explicar los cambios que las concepciones sobre el amor, la amistad y las familias han tenido a lo largo del tiempo y en diversos contextos sociales y geográficos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problemática a abordar: Educación Sexual


Duración de la planeación: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque transversal: Inclusión y Pensamiento crítico


Instrumentos de evaluación formativa: 1) Cuestionario de conocimientos previos y 2) Presentación oral y escrita sobre la evolución de las concepciones sobre el amor, la amistad y las familias.


Sesión 1:


Inicio:



  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por amor, amistad y familia.

  • Presentar el problema que se abordará durante la unidad: la educación sexual.

  • Motivar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de comprender cómo han cambiado las concepciones sobre el amor, la amistad y las familias a lo largo del tiempo.


Desarrollo:



  • Realizar una lectura guiada sobre la evolución de las concepciones sobre el amor, la amistad y las familias en diferentes épocas históricas.

  • Promover la discusión en grupos pequeños sobre las diferencias y similitudes entre las concepciones actuales y las del pasado.

  • Presentar ejemplos de diferentes contextos sociales y geográficos para ampliar la comprensión de los cambios en estas concepciones.

  • Fomentar la participación activa de los alumnos en la discusión y el intercambio de ideas.


Cierre:



  • Realizar una reflexión grupal sobre las principales conclusiones obtenidas durante la sesión.

  • Asignar una tare