Introducción al tema y presentación del proyecto comunitario

M Lu
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos expositivos en los que se planteen: problema-solución, comparación- contraste, causa- consecuencia y enumeración.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende textos expositivos que plantean un problema y la solución al mismo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y presentación del proyecto comunitario
Objetivo: Introducir a los alumnos al tema de comprensión y producción de textos expositivos y presentar el proyecto comunitario.



  • Presentación del tema: Comenzar la sesión con una breve introducción al tema de comprensión y producción de textos expositivos. Explicar qué son y para qué sirven estos textos.

  • Actividad de motivación: Realizar una actividad de lluvia de ideas en la que los alumnos compartan ejemplos de textos expositivos que hayan leído o escuchado antes.

  • Presentación del proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario en el cual crearán sus propios textos expositivos que aborden un problema y su solución.

  • Explicación de los criterios de evaluación formativa: Presentar a los alumnos los criterios que se utilizarán para evaluar su comprensión de los textos expositivos y su participación en el proyecto comunitario.


Sesión 2: Análisis de textos expositivos sobre problemas y soluciones
Objetivo: Analizar ejemplos de textos expositivos que plantean un problema y su solución.



  • Selección de textos: Preparar una serie de textos expositivos sobre distintos problemas y sus soluciones. Los textos deben ser adecuados para el nivel de los alumnos y abordar diferentes temas de interés.

  • Lectura y análisis de textos: Repartir los textos a los alumnos y permitirles un tiempo para leerlos. Luego, guiar una discusión en la que los alumnos identifiquen los problemas planteados en cada texto y las soluciones propuestas.

  • Organización de la información: Ayudar a los alumnos a organizar la información de los textos en una tabla o diagrama que muestre clarament