Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo: Reconocer algunos rasgos de su identidad, decir cómo es físicamente, qué se le facilita, qué se le dificulta, qué le gusta, qué no le gusta, y expresarlo en su lengua materna o con otros lenguajes.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre la identidad personal (10 minutos)

• Presentar el tema a los alumnos y explicarles que vamos a hablar sobre su identidad personal, lo que los hace únicos y diferentes a los demás.


• Realizar una dinámica de presentación en la que cada alumno diga su nombre, edad, rasgos físicos y algo que le guste hacer.


• Reflexionar en conjunto sobre la importancia de conocerse a uno mismo y respetar la diversidad de los demás.

Sesión 2: Exploración de la identidad física (15 minutos)

• Realizar una actividad en la que los alumnos se miren en el espejo y describan cómo son físicamente.


• Hacer preguntas como: ¿Cómo es tu cabello?, ¿De qué color tienes los ojos?, ¿Qué rasgos físicos tienes que te hacen diferente de tus compañeros?

Sesión 3: Identificación de habilidades y dificultades (15 minutos)

• Pedir a los alumnos que piensen en algo que se les facilite hacer y algo que les cueste trabajo.


• Realizar una actividad en la que cada alumno escriba en una hoja sus habilidades y dificultades.


• Fomentar la reflexión sobre cómo nuestras habilidades y dificultades nos hacen únicos y nos ayudan a crecer.

Sesión 4: Gustos y preferencias (15 minutos)

• Realizar una