La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Val Guadarrama
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Problematiza sobre los factores políticos, económicos, culturales, tecnológicos, militares, religiosos que predominaban en los pueblos indígenas en el momento de su enfrentamiento con los españoles.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


Grado: Secundaria 2º


Objetivo: Problematiza sobre los factores políticos, económicos, culturales, tecnológicos, militares, religiosos que predominaban en los pueblos indígenas en el momento de su enfrentamiento con los españoles.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Integración interdisciplinar: Conocer e identificar la política, economía y religión del estado de Michoacán.


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Fases de la clase:


Inicio (10 minutos):



  1. Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a estudiar sobre la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación durante la época de la conquista española en América, enfocándonos en los pueblos indígenas".



  2. Presentación del problema: "Imaginen que son historiadores y deben investigar los factores políticos, económicos, culturales, tecnológicos, militares y religiosos que predominaban en los pueblos indígenas durante el enfrentamiento con los españoles. ¿Qué aspectos considerarían importantes investigar y por qué?".




Desarrollo (30 minutos):



  1. Formación de grupos: Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas para que trabajen colaborativamente en la resolución del problema planteado.



  2. Investigación: Cada grupo deberá investigar y recopilar información sobre los factores políticos, económicos, culturales, tecnológicos, militares y religiosos que predominaban en los pueblos indígenas durante la conquista española.



  3. Análisis y reflexión: Los grupos deberán analizar la información recopilada y reflexionar sobre cómo estos factores influenciaron en el enfrentamiento entre los pueblos indígenas y los esp