Proyectos como recurso para atender problemáticas de la comunidad desde una ciudadanía democrática

isa frankoo
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Proyectos como un recurso para atender problemáticas de la comunidad desde una ciudadanía democrática.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Colabora en proyectos con la comunidad para responder a necesidades colectivas en sus dimensiones política, civil y social, así como para transformar las condiciones que atentan contra los derechos humanos y la cultura democrática en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Proyectos como recurso para atender problemáticas de la comunidad desde una ciudadanía democrática


Tema: Proyectos como un recurso para atender problemáticas de la comunidad desde una ciudadanía democrática.


Grado: Secundaria 3º


Materia: Formación cívica y ética


Objetivo (PDA): Colaborar en proyectos con la comunidad para responder a necesidades colectivas en sus dimensiones política, civil y social, así como para transformar las condiciones que atentan contra los derechos humanos y la cultura democrática en diversos contextos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Enfoque: Pensamiento crítico y de Interculturalidad crítica


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema: Proyectos como recurso para atender problemáticas de la comunidad desde una ciudadanía democrática.

  • Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre las problemáticas que afectan a la comunidad y cómo podrían abordarse a través de proyectos.

  • Introducción al problema: "No conocen las dimensiones políticas, civil y social de los derechos y la cultura democrática en los contextos".

  • Exploración de conocimientos previos: Realizar una actividad en la que los alumnos indiquen qué saben sobre los derechos y la cultura democrática en los diferentes contextos.


Fase 2: Desarrollo


Sesión 1:



  • Presentación de casos reales: Mostrar a los alumnos ejemplos de proyectos realizados en otras comunidades para abordar problemáticas.

  • Análisis de los casos: Realizar una lluvia de ideas sobre cómo los proyectos abordaron las dimensiones políticas, civil y social de los derechos y la cultura democrática.

  • Trabajo en equipos: Formar equ