Multiplicación y división como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase: Multiplicación y división como operaciones inversas

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.

Grado: 3º de Primaria

Objetivo: Resolver multiplicaciones cuyo producto es un número natural de tres cifras, mediante diversos procedimientos (suma de multiplicaciones parciales, multiplicaciones por 10, 20, 30, entre otros).

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Pensamiento crítico

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que trabajarán con multiplicación y división, y que aprenderán cómo estas dos operaciones están relacionadas entre sí.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben acerca de la multiplicación y la división, y anotar las respuestas en el pizarrón.


• Realizar una demostración práctica de la relación entre multiplicación y división, utilizando objetos concretos o dibujos en el pizarrón.


• Plantear la situación problema: "Imagina que tienes una caja con 5 tickets de cine y cada ticket cuesta $125. ¿Cuánto dinero pagaste en total por los 5 tickets?".


• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de resolver la situación problema utilizando la multiplicación y la división.

Sesión 2:

• Revisión de la tarea de la sesión anterior: Cada grupo comparte su forma de resolver la situación problema y se discuten las respuestas obtenidas.


• Introducir el concepto de multiplicaciones parciales: Explicar que la multiplicación de números de tres cifras se puede hacer más fácil dividiendo el problema en partes más pequeñas.


• Realizar ejemplos en el pizarrón utilizando multiplicaciones parciales y explicar c