Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

guillermo gutierrez
Ubicación curricular
Contenido Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza la regla y el compás para trazar: punto medio, mediatriz de un segmento, segmentos y ángulos congruentes, bisectriz de un ángulo, rectas perpendiculares, rectas paralelas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos


Objetivo (PDA): Utiliza la regla y el compás para trazar: punto medio, mediatriz de un segmento, segmentos y ángulos congruentes, bisectriz de un ángulo, rectas perpendiculares, rectas paralelas.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema interdisciplinar: Los alumnos construyen figuras usando regla y compás.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases:


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del objetivo de la clase.

  • Activación de conocimientos previos sobre construcciones geométricas básicas.

  • Planteamiento del problema interdisciplinar.


Desarrollo:



  • Explicación de los conceptos básicos de construcción de punto medio y mediatriz de un segmento.

  • Demostración práctica de cómo utilizar la regla y el compás para trazar estas construcciones.

  • Realización de ejercicios prácticos en parejas.


Cierre:



  • Reflexión sobre las construcciones realizadas y sus propiedades.

  • Planteamiento de preguntas que fomenten el pensamiento crítico.

  • Tarea: Investigar sobre las aplicaciones prácticas de las construcciones geométricas.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recordatorio del objetivo de la clase anterior.

  • Retroalimentación sobre la tarea asignada.

  • Planteamiento del problema interdisciplinar.


Desarrollo:



  • Explicación de los conceptos de segmentos y ángulos congruentes.

  • Demostración práctica de cómo utilizar la regla y el compás para trazar segmentos y ángulos congruentes.

  • Realización de ejercicios prácticos en parejas.


Cierre:



  • Reflexión sobre las construcciones realizadas y sus propiedades.

  • Planteamiento de preguntas que fomenten el pensamiento crítico.

  • Tarea: Investigar sobre l