Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida

Maestra Josefina Elizabeth Victorino
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone acciones para fortalecer en su entorno los rasgos del Estado de derecho democrático como el imperio de la ley, la división de poderes, los contrapesos de poder y el respeto a los derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida


Objetivo: Propone acciones para fortalecer en su entorno los rasgos del Estado de derecho democrático como el imperio de la ley, la división de poderes, los contrapesos de poder y el respeto a los derechos humanos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinaridad: Cuidado al medio ambiente, democracia, forma de gobierno, participación y convivencia.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de participación en la resolución del problema planteado.

  2. Cuestionario de reflexión sobre la importancia de los principios y valores de la cultura democrática.


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema: Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.

  • Actividad de reflexión inicial: Los estudiantes deberán responder a la pregunta "¿Qué entienden por democracia?" en un breve ensayo.

  • Discusión en grupo: Los alumnos compartirán sus respuestas y se generarán preguntas para ser resueltas a lo largo de las siguientes sesiones.


Fase 2: Desarrollo


Sesión 1:



  • Presentación del problema: Los estudiantes se les presentará el siguiente problema: "En la comunidad escolar se ha detectado una falta de conciencia sobre el cuidado al medio ambiente. Además, se han identificado situaciones de falta de democracia, falta de participación y conflictos de convivencia. ¿Cómo podemos promover los principios y valores de la cultura democrática para solucionar este problema?"

  • Trabajo en grupos: Los estudiantes se organizarán en grupos para analizar el problema y proponer acciones concretas para f