Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad

Asignatura: Historia
Grado: Secundaria 2º
Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Objetivo PDA: Identificar los cambios de ritmo y de dirección en las diferentes etapas de la lucha por la Independencia de la Nueva España y teorizar al respecto.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Atender al problema "Los alumnos no cuentan con la información suficiente".

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y Interculturalidad crítica

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión de lectura sobre los movimientos independentistas.


2. Elaboración de un mapa conceptual que muestre los cambios de ritmo y dirección en las etapas de la lucha por la Independencia.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Planteamiento del problema: "¿Cuál fue el papel de las gestas de resistencia en los movimientos independentistas de la Nueva España?".


• Lluvia de ideas sobre las gestas de resistencia que se conocen y su relación con la independencia.

Desarrollo:

• Lectura y análisis de textos y documentos históricos sobre las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.


• Análisis de imágenes relacionadas con el tema.


• Discusión en grupos pequeños sobre la información encontrada y reflexión sobre los cambios de ritmo y dirección en las diferentes etapas de la lucha por la independencia.

Cierre:

• Puesta en común de las reflexiones de los grupos.


• Recapitulación de los conceptos clave y conclusiones.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión, como investigar sobre una gesta de resistencia en