Introducción a la problemática del rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas

Maestra Josefina Elizabeth Victorino
Ubicación curricular
Contenido Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara los tipos de violencia escolar, de género y la trata de personas e identifica medidas de protección y mecanismos de denuncia, así como acciones de organizaciones e instituciones que buscan garantizar el derecho a una vida libre de violencia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a la problemática del rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas


Inicio (10 minutos):



  • Saludo a los alumnos y recordatorio de normas de convivencia.

  • Presentación del tema: Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.

  • Planteamiento de la situación problemática: "Imagina que una amiga tuya está siendo víctima de violencia de género en su casa. ¿Qué medidas de protección y mecanismos de denuncia podrías recomendarle para ayudarla?"

  • Puesta en común de respuestas y reflexiones iniciales.


Desarrollo (30 minutos):



  • Exposición magistral sobre los conceptos de violencia de género, violencia sexual y trata de personas, enfatizando en sus características y consecuencias.

  • Análisis de casos reales sobre cada tipo de violencia, debatiendo sobre las medidas de protección y mecanismos de denuncia existentes en cada caso.

  • Presentación de acciones y campañas de organizaciones e instituciones que buscan garantizar el derecho a una vida libre de violencia.


Cierre (10 minutos):



  • Recapitulación de los conceptos y reflexiones principales de la sesión.

  • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre acciones y organizaciones locales que trabajen en la prevención y denuncia de la violencia de género, sexual y la trata de personas.


Sesión 2: Relación entre las violencias y la problemática del cuidado del medio ambiente


Inicio (10 minutos):



  • Revisión de la tarea asignada: presentación de las acciones y organizaciones locales encontradas por los alumnos.

  • Reflexión sobre cómo la violencia de género, sexual y la trata de personas pueden interrel