Medición del tiempo

Plan de clase

Planeación de clase: Medición del tiempo

Objetivo: Utilizar términos como antes, después, hoy, ayer, mañana, etc., en su lengua materna y en español, para describir y registrar cronológicamente actividades en un periodo determinado (día, semana, mes) con el apoyo de calendarios; reconocer que la semana está integrada por siete días que ocurren cíclicamente.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Introducción (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar el tema de la clase: Medición del tiempo.
   
   
   • Hacer preguntas a los estudiantes sobre cómo ellos creen que se mide el tiempo y qué términos utilizan para describirlo.
   
   
   • Motivar a los estudiantes a querer aprender más sobre cómo se mide el tiempo.
   
   
   
   



2. Exploración (15 minutos):

   
   
   
   
   • Proporcionar a los estudiantes diferentes relojes (analógicos y digitales) y calendarios.
   
   
   • Pedirles que observen los relojes y los calendarios y que intenten identificar la hora actual y la fecha.
   
   
   • Permitir que los estudiantes compartan lo que han observado y respondan a las preguntas planteadas.
   
   
   
   



3. Indagación (15 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y entregarles diferentes situaciones relacionadas con el tiempo.
   
   
   • Pedir a los grupos que discutan y registren cómo describirían cada situación utilizando términos como antes, después, hoy, ayer, mañana, etc.
   
   
   • Facilitar la exploración y el registro de los grupos, brindando apoyo y respondiendo preguntas.
   
   
   
   



4. Síntesis y cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Invitar a los grupos a compartir sus respuestas y conclusiones con el resto de la clase.
   
   
   • Resumir los conceptos y términos principales aprendidos durante la sesión.
   
   
   • Reforza