Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en Latinoamérica

Plan de clase

Título de la clase: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en Latinoamérica

Objetivo: Elaborar una cronología de las luchas de independencia de los países de Latinoamérica, incorporando datos, fechas, nombres, lugares y personajes históricos, aspectos sincrónicos y diacrónicos, aspectos que permanecen o cambian.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, incorporando en el desarrollo de la planeación la atención al problema de que la mayoría de los alumnos desconocen la cronología de la lucha por la independencia.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formative: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formative al final de la planeación.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar a los alumnos el objetivo de la clase y el problema a tratar.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en Latinoamérica.


• Mostrar imágenes representativas de la época y los personajes históricos más destacados.

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un país de Latinoamérica.


• Entregar a cada grupo una lista de eventos y fechas importantes relacionados con la lucha por la independencia de su país asignado.


• Solicitar a los alumnos que investiguen y elaboren una cronología utilizando los datos, fechas, nombres, lugares y personajes históricos correspondientes.


• Fomentar el trabajo colaborativo y el intercambio de conocimientos entre los grupos.

Cierre:

• Cada grupo presenta su cronología al resto de la clase