Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Objetivo (PDA): Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Comunidad rural con poca comunicación, quinder, primaria y secundaria, la mayoría de los padres de familia trabajan fuera.

Duración: 9 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del problema interdisciplinar y discusión sobre la importancia de la comunicación en la comunidad.


• Actividad de reflexión: Los alumnos responderán a preguntas sobre situaciones en las que necesitarían comunicarse y cómo se sentirían si no pudieran hacerlo.


• Introducción del tema: Explicación del concepto de fracciones y decimales.


• Actividad de investigación: Los alumnos buscarán ejemplos de fracciones y decimales en periódicos, revistas u otros materiales.

Sesión 2:

• Repaso del tema anterior: Los alumnos compartirán los ejemplos que encontraron y explicarán cómo identificaron si eran fracciones o decimales.


• Introducción de nuevas estrategias de conversión: Explicación de la estrategia de dividir el numerador entre el denominador para convertir una fracción a decimal.


• Actividad práctica: Los alumnos resolverán ejercicios de conversión de fracciones a decimales usando la estrategia mencionada.

Sesión 3:

• Repaso del tema anterior: Los alumnos compartirán sus soluciones y explicarán paso a paso cómo realizaron la conversión.


• Introducción de nuevas estrategias de conversión: Explicación de la estrategia de escribir los decimales como fracciones de denominador 10, 100, etc.


• Actividad práctica