Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Objetivo (PDA): Explicar cómo se construye la representación de la prehistoria a través de la manufactura de artefactos o estructuras.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Problema: La mayoría de los alumnos desconocen las representaciones de la prehistoria.

Enfoque interdisciplinario: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentar el tema a través de una breve introducción y preguntar a los alumnos qué saben sobre la prehistoria y cómo se representaba en aquel entonces.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas y entregarles una serie de imágenes de artefactos y estructuras de la prehistoria.


• Pedir a los grupos que analicen las imágenes y discutan sobre cómo creen que se construyeron y qué significado podrían haber tenido para las personas de esa época.


• Cada grupo debe seleccionar una imagen y presentarla al resto de la clase, explicando cómo creen que se construyó y qué importancia tiene.

Cierre (10 minutos):

• Hacer una puesta en común de las presentaciones de los grupos y resaltar las diferentes formas de representar la prehistoria a través de los artefactos y estructuras.


• Plantear una pregunta a los alumnos para reflexionar sobre el tema y motivar la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordar la pregunta planteada en la sesión anterior y pedir a los alumnos que la respondan de forma escrita en sus cuadernos.

Desarrollo (30 minutos):

• Organizar una visita a un museo o exposición sobre la prehistoria, dond