Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales

Plan de clase

Planeación de clase: Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales

Tema: Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales

Grado: 6º de Primaria

Objetivo (PDA): Explicar la utilidad de las reseñas y comentar sus características.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos no logran identificar las reseñas.

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir el concepto de reseña y explicar su utilidad en la vida cotidiana, como una forma de compartir opiniones y recomendar o no un texto o audiovisual.


• Actividad inicial: Mostrar a los alumnos ejemplos de reseñas de diferentes tipos de textos (libros, películas, videojuegos, etc.) y pedirles que identifiquen las características comunes.


• Discusión en grupo: Guiar una conversación en la que los alumnos compartan sus ideas sobre la importancia de las reseñas y cómo pueden ayudar a tomar decisiones informadas.

Sesión 2:

• Elaboración de reseñas: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un texto o audiovisual para que lo analicen y elaboren una reseña. Cada grupo debe asegurarse de incluir las características de una reseña (opinión personal, breve sinopsis, recomendación o crítica).


• Trabajo en equipo: Fomentar la colaboración entre los miembros de cada grupo para que compartan ideas y lleguen a un consenso sobre la reseña final.


• Presentación de reseñas: Cada grupo deberá presentar su reseña al resto de la clase, explicando las características que han incluido y justificando su opinión.

Sesión 3:

• Intercambio de reseñas: Organiza