Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Objetivo: Participar en un debate acerca de algunas expresiones de violencia —como la de género—presentes en las familias y la escuela, para argumentar una postura de rechazo.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Rúbrica de participación en el debate 2) Autoevaluación de habilidades de comunicación asertiva

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo a los alumnos y se les recuerda la importancia de mantener un ambiente de respeto y escucha en el aula.


• Actividad de calentamiento: Realizar un juego de roles donde los alumnos representen situaciones de violencia y luego reflexionen sobre ellas.

Desarrollo:

• Presentación del tema: Comunicación asertiva y dialógica.


• Explicación de las características de la violencia de género y su presencia en las familias y la escuela.


• Breve explicación sobre el proyecto comunitario y su importancia para abordar este problema.


• Formación de equipos de trabajo y asignación de roles para el proyecto.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de erradicar las expresiones de violencia.


• Tarea: Investigar ejemplos de campañas contra la violencia y buscar información sobre cómo promover la comunicación asertiva en el ámbito escolar.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Dinámica de integración grupal: Realizar una actividad en la que los alumnos compartan sus ideas sobre cómo promover la comunicación asertiva en la escuela.

Desarrollo:

• Presentación de ejemplos de campañas contra la violencia